Volume 29 - Numéro 3                  Novembre 2017

            

 

NOUVELLE DE DERNIÈRE HEURE

La validation de clientèle: modification importante et gain pour la FPPE!

 

Pour une première fois, les organisations syndicales, dont la FPPE, ont été invitées à une séance d’information du MEES concernant les amendements aux règles budgétaires 2017-2018. Ces amendements ont été adoptés et sont donc entrés en vigueur.

 

Un de ces éléments intéressera plusieurs de nos membres : la fin du processus systématique de validation annuelle des élèves HDAA.

 

Je vous invite à consulter le document qui nous a été remis lors de cette rencontre et qui explique bien la modification dans le processus qui a finalement été annoncé samedi par le ministre Proulx (Lire l'article du journal le Soleil).

 

En résumé :

 

  • Il n’y a pas de changement aux deux premières étapes du processus (analyse des besoins, déclaration des codes au 30 septembre).

  • Plutôt que de procéder à une validation systématique, le Ministère vérifiera des dossiers par échantillonnage (env. 10%).

  • Le financement sera accordé beaucoup plus tôt dans l’année scolaire.

  • Le calcul du financement sera fait à partir du taux de rejet de validation des deux années précédentes (une procédure de validation systématique est possible pour les commissions scolaires qui le souhaitent).

  • Une révision du financement peut être demandé en cours d’année.

 

Le ministère nous a bien signifié que ces modifications avaient pour but de réduire la charge administrative incombant aux professionnels et assurer un financement plus rapide aux commissions scolaires. Nous avons manifesté notre satisfaction concernant l’élimination quasi complète de l’étape de la validation. Rappelons qu’à ce sujet, la FPPE a réalisé une enquête auprès de ses membres en 2013 et présenté ses recommandations à maintes reprises dans différents forums gouvernementaux. Notre action a eu un impact positif à la fois pour les élèves qui auront davantage de services et pour les membres concernés qui se voient déchargés d’une partie de cette tâche aussi fastidieuse qu’inutile.

 

Comme 2017-2018 s’avère une année de transition, nous continuons à suivre attentivement ce dossier. Nous vous invitons donc à informer votre syndicat de tout problème en lien avec ces changements de pratique afin de nous alimenter pour la suite des choses.

 

Clientele validation: An important change and a gain for the FPPE!

For the first time, trade union organizations, including the FPPE, have been invited to an information session held by the MEES concerning the amendments to the 2017–2018 budgetary rules. These amendments were adopted and have thus entered into force.

One of these points will interest many of our members: the end of the systematic annual validation of the declaration of students with severe behavioural disorders.

I encourage you to take a look at the document, which we were provided during this meeting and which explains what has changed in the processthat was finally announced Saturday by Minister Proulx (Read the article in the newspaper Le Soleil).

In a nutshell:

  • No changes have been made to the first two steps of the process (assessment of needs, declaration of student code status by September 30).

  • Rather than performing a systematic validation, the MEES will verify by sampling the files (approx. 10%).

  • Financing will be granted much earlier in the school year.

  • Financing will be calculated based on the validation rejection rate from the two previous years (a systematic validation procedure is available to school boards wishing to use it).

  • A revision of financing can be requested during the year.

The MEES clearly told us these changes are aimed at reducing the administrative burden for professionals and at ensuring speedier financing for school boards. We expressed our satisfaction regarding the near elimination of the validation process. Remember that, regarding this matter, the FPPE conducted a study among its members in 2013 and has repeatedly presented its recommendations in various governmental forums. Our actions had a positive impact both for the students who will benefit from more services and for the members involved who will no longer have to complete part of this tedious and unnecessary task.

Since 2017–2018 will be a year of transition, we continue to closely follow the developments in this case. We thus invite you to inform your trade union of any problem related to these changes in practice, as your input will help us move things forward.